РУССКИЙ ЯЗЫК 3 КЛАСС - (для школ с украинским языком обучения) - конспекты уроков - конспекти урок. Русский язык — язык русского народа. Общность русского языка с украинским. Значение русского языка в жизни украинского народа УРОК 2. Развитие представлений о тексте, его теме, основной мысли УРОК 3. Особенности слушания как вида речевой деятельности. Понимание фактического содержания темы, основной мысли произведения УРОК 4. Развитие умения различать в тексте зачин, основную часть, заключение, умение строить текст. Культура оформления письменной работы в тетради и на доске УРОК 5. Понимание фактического содержания прочитанного незнакомого текста после предварительной подготовки, с опорой на вспомогательные слова УРОК 6. Связь предложений в тексте: синоним слова он (она, оно, они), этот (это, эта, эти) УРОК 7. Правила поведения в диалоге (внимательно слушать, отвечать на вопрос, поддерживать беседу, уважать другие мнения). Воспроизведение прослушанных диалогов, составление диалогов с опорой на вспомогательные слова. Этикетные формулы, используемые в диалогах УРОК 8. Развитие письменной речи. Составление 2- 3 предложений по рисунку и объединение их частей УРОК 9. Вопросы к тексту (о содержании, смысле, значении слов и выражений, связи с жизненным опытом читателя, отношении к прочитанному). Слова автора и персонажей в тексте с диалогом УРОК 1. Виды предложений по цели высказывания. Заглавная буква в начале предложения. Употребление существительных в дательном падеже множественного числа с предлогом (по дорогам, по страницам) УРОК 1. Восприятие на слух более длинных, чем во втором классе, предложений (1- 8 слов) УРОК 1. Восклицательные предложения. Предложения, содержащие утверждение или отрицание. Отдельные формы глаголов (без употребления терминов) УРОК 1. Чтение вслух предложений интонационно правильно, с соблюдением норм произношения. Работа над интонационной выразительностью чтения УРОК 1. Знаки препинания в конце предложения.
8 клас Перегляди: 2680 Коментар Уроки по информатике 3 класс и другие полезные материалы для учителя информатики, которые вы можете выбрать и скачать бесплатно в этом разделе. Разработка урока по теме 'Цепочка'. Урок ОБРАЗОТВОРЧОГО МИСТЕЦТВА конспект 3 клас. Конспекти + онлайн бесплатно! Образование », Все для учителя Типы текстов Цели: систематизировать знания о признаках текста; учить определять тин текста. Организационный момент II. Бесплатно скачать электронную книгу в удобном формате и читать: Скачать книгу Поурочные разработки по русскому языку, 3 класс. Развитие пунктуационной зоркости УРОК 1. Устная монологическая речь. Основные требования к устному высказыванию: связность, наличие своей точки зрения, учёт интересов слушателя, ситуация общения. Выборочный пересказ прослушанного и обсуждённого повествовательного текста УРОК 1. Развитие письменной речи. Составление 2- 3 предложений об осени и объединение их в текст УРОК 1. Связь слов в предложении. Развитие умения ставить вопрос от одного слова к другому. Предлоги с пространственным значением: у, в, под, над, к, от, из, с, по и т. Слушание- понимание текста, относящегося к художественному стилю. Собственное мнение учащегося по поводу прослушанного текста УРОК 1. Обращение, стоящее в начале и конце предложения. Знаки препинания при обращении. Употребление существительных в форме именительного падежа в роли обращения. Развитие пунктуационной зоркости УРОК 2. Языковые умения и навыки по теме «Текст. Повторение и закрепление изученного материала УРОК 2. Роль гласных в образовании слога. Совершенствование умения делить слово на слоги. Развитие произносительных навыков в соответствии с орфоэпическими нормами. Самостоятельное составление диалогов на основе жизненного опыта. Этикетные формулы, используемые в диалогах УРОК 2. Деление слова на слоги для переноса. Развитие письменной речи. Составление 2- 3 предложений о событии в жизни класса УРОК 2. Совершенствование умения определять в слове ударение. Развитие умения различать слоги слова в зависимости от места нахождения ударения, сопоставлять произношение и написание УРОК 2. Обозначение их на письме буквами. Совершенствование графических навыков письма УРОК 2. Сильная и слабая позиция гласных звуков в словах. Сопоставление произношения и написания слов УРОК 2. Устная монологическая речь. Пересказ самостоятельно прочитанного текста, выражение своего отношения к сказанному. Слабая позиция гласных звуков в слове. Произношение слогов слабой позиции. Работа с орфографическим словарём. Развитие орфографической зоркости. Создание образов, которые возникают в воображении при слушании УРОК 3. Сильная и слабая позиция гласных звуков в слове. Проверка правописания слабых позиций гласных звуков. Развитие орфографической зоркости. Развитие письменной речи. Письменный пересказ с опорой на данные сочетания слов УРОК 3. Совершенствование навыка чтения слов с буквами, различающимися в русской и украинской графике. Чтение вслух с соблюдением норм произношения УРОК 3. Итоговый урок за I семестр I. Обозначение их на письме буквами. Совершенствование графических навыков письма УРОК 3. Самостоятельное составление диалогов- впечатлений о прочитанных произведениях. Этикетные формулы, используемые в диалогах УРОК 3. Твёрдые и мягкие согласные. Обозначение мягкости согласных буквами е, ё, ю, я, ь, и УРОК 3. Слушание рассказа- миниатюры. Опора при слушании на данный план высказывания (3- 4 пункта) УРОК 3. Произношение и написание слов с сочетанием согласных (возьму, песня и т. Развитие орфографической зоркости УРОК 4. Развитие письменной речи. Письменный пересказ с опорой на план УРОК 4. Произношение и написание сочетаний букв чк, чн, нч, щн, нщ, рщ. Правило переноса слов с этими сочетаниями. Развитие орфографической зоркости УРОК 4. Звонкие и глухие согласные звуки. Отработка произношения и правописания сильной позиции согласных звуков в словах УРОК 4. Устная монологическая речь. Совместное составление устного сочинения по данному началу и концу УРОК 4. Произношение и обозначение на письме слабых позиций согласных звуков в словах. Развитие орфографической зоркости УРОК 4. Последовательность букв в русском алфавите, их названия. Заглавная буква в именах людей, кличках животных, названиях городов и сёл. Совершенствование графических навыков письма УРОК 4. Совершенствование навыка чтения слов, написание которых не полностью соответствует произношению УРОК 4. Упражнения в расположении слов в алфавитном порядке с учётом 2- й, 3- й буквы УРОК 4. Развитие письменной речи. Составление 2- 3 предложений о случае из жизни УРОК 4. Слушание стихотворений. Определение общего тона прослушанного текста, темпа, громкости, речи, связь этих особенностей речи с её содержанием, условиями общения УРОК 5. Нахождение слова с указанным значением среди данных слов. Употребление слова в нужной грамматической форме (практически) УРОК 5. Самостоятельное составление диалогов на основе просмотренных фильмов. Этикетные формулы, используемые в диалогах УРОК 5. Мотивированное значение слова (в простых случаях: желток, подберезовик), его определение по образцу УРОК 5. Совершенствование навыка чтения слов с сочетаниями - ого- , - тся, - ться УРОК 5. Наблюдение за ролью синонимов в тексте. Устный пересказ УРОК 5. Наблюдение за ролью антонимов в тексте. Отдельные грамматические формы прилагательных (без употребления терминов) в форме именительного падежа единственного и множественного числа (высокий). Устный пересказ УРОК 5. Развитие письменной речи. Самостоятельное письменное высказывание (3- 4 предложения) о прочитанных произведениях. Умение высказывать своё мнение УРОК 5. Формирование навыков работы с орфографическим словарём. Устный пересказ УРОК 5. Совершенствование навыка чтения слов с ассимиляцией согласных по звонкости- глухости (сказка; сбыть) и некоторыми другими сочетаниями согласных УРОК 5. Слова русского и украинского языков, не совпадающие по значению и/или звучанию, написанию УРОК 6. Устная монологическая речь. Самостоятельные высказывания учащихся на основе жизненного опыта УРОК 6. Зрительно- слуховой диктант УРОК 6. Развитие внимания при слушании загадок. Работа над скороговорками УРОК 6. Тематические группы слов. Наиболее употребляемые устойчивые сочетания слов (Доброе утро! На носу (зарубить) и др.) УРОК 6. Развитие письменной речи. Самостоятельное письменное высказывание (3- 4 предложения) по материалам наблюдений о погоде на сегодня УРОК 6. Повторение и закрепление изученного материала по теме «Звуки и буквы. Повторение и закрепление изученного материала. Особенности чтения вслух и молча. Понимание основной мысли отдельных образных выражений текста (в ходе совместного обсуждения) УРОК 6. Повторение и закрепление изученного материала по теме «Значение слова» УРОК 6. Языковые умения и навыки по теме «Звуки и буквы. Повторение и закрепление изученного материала УРОК 7. Итоговый урок за II семестр.
0 Comments
Leave a Reply. |
AuthorWrite something about yourself. No need to be fancy, just an overview. Archives
December 2016
Categories |